Hadi Susilo, D0223179 (2025) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MENGGUNAKAN PERMAINAN BOLA API PADA SISWA PUTRA KELAS XII SMK KOSGORO 2 SRAGEN TAHUN AJARAN 2024/2025. skripsi thesis, Universitas Tunas Pembangunan.
|
Text
D0223179.pdf Download (2MB) |
Abstract
Hadi Susilo. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH MENGGUNAKAN PERMAINAN BOLA API PADA SISWA KELAS XII SMK KOSGORO 2 SRAGEN TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tunas Pembangunan, Oktober 2024. Tujuan penelitian untuk mengetahui Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Permainan Bola Api Pada Siswa Kelas XII SMK Kosgoro 2 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025. Sampel penelitian adalah Pada Siswa Kelas XII SMK Kosgoro 2 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025 dengan jumlah 30 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dengan tes kemampuan passing bawah dan observasi proses kegiatan pembelajaran passing bawah bola voli dengan menggunakan metode permainan bola api. Teknik analisa data yang digunakan dalam prnrlitian ini adalah deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil analisis data maka simpulan diperoleh: Penerapan metode permainan bola api dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas XII SMK Kosgoro 2 Sragen, dengan diperoleh rata-rata ketercapaian pada siklus I sebesar 72,89, rata-rata pada siklus II sebesar 80,67
| Item Type: | Thesis (skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil belajar, Passing bawah, Permainan bola api, Bola voli. |
| Subjects: | Pendidikan > Kepelatihan Olahraga |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| Depositing User: | Arif Budi Noviyanto A.Md S.I |
| Date Deposited: | 21 Jul 2026 04:17 |
| Last Modified: | 21 Jul 2026 04:17 |
| URI: | http://repository.utp.ac.id/id/eprint/2364 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
